Durante el inicio y en la etapa temprana de los deportistas comienza su potencial de desarrollo y fortalecimiento en capacidades y habilidades óptimas para la creación de deportistas competentes. Existen algunos agentes necesarios para lograr estos objetivos:
- Monitor deportivo: dos tipos
Monitor deportivo general: referido al deporte de masas y de ocio
Monitor deportivo especializado: referido al fundamento de iniciación del deporte.
- Entrenador: persona competente que dirige el entrenamiento por lo cual maneja la teoría de entrenamiento.
- Entrenador de la competición: entrega consejos tácticos y aspectos motivacionales durante la competición.
Existen muchos factores importantes e imprescindibles en la enseñanza del deporte por parte del entrenador.
- Conocimiento del deporte: Amplia gama de conocimiento
- Motivación: Relacionado a factores sicológicos.
- Empatía: Comprender sentimientos y emociones de atletas.
Cuatro factores necesarios en la enseñanza pedagógica son:
- Motivación: Factor psicológico.
- Formación: Desarrollo potencial personal.
- Observación y Evaluación: Lograr máximo de capacidades.
- Dirección e Instrucción: Ligado a la técnica y táctica.
Formación del entrenador:
- Técnica: aspectos técnico- tácticos, preparación física y reglas
- Psico-pedagógica: programación, metodología, motivación y comunicación.
Cabe recalcar que cada entrenador posee un estilo único y personal en la obtención de objetivos y la planificación del programa de entrenamiento.
Función de la actitud:
- Permisivo: Entregan libertad de controlar el desarrollo del entrenamiento
- Autoritario: Imponen su voluntad. Dogmáticos.
- Democrático: Conductores del entrenamiento aunque aceptan opiniones y aportes.
Función a la formación
- Academicista: Formación propia en escuelas y conocimientos con el entrenamiento.
- Autodidacta: Entrenador se forma a si mismo.
- Jugador reconvertido a entrenador: Poseen basta experiencia como jugador pero con falta de formación.
Función del proceso de planificación
- Planificador rígido: Programación rígida.
- Planificador flexible: Programación flexible, sujeta a cambios.
- Improvisador: Sesión de trabajo sin planificación.
Implicación profesional
- Profesional: Entrenamiento de forma exclusiva
- No profesionales: Reciben poca o ninguna gratificación económica.
- Pseudoprofesionales: Reciben dinero o nada y se implican poco o suficiente.
Elementos importantes en la enseñanza del deporte
- Juego: Medio principal de aprendizaje.
- Contenidos técnicos- tácticos: Desarrollo de habilidades especificas.
- Reglas: Caracteriza modalidad
- Competición: Fomenta orientación educativa.
- Métodos de enseñanza: Metodología didáctica.
- Formación docentes: Planteamiento de enseñanza hacia el deporte.
Capitulo 4. Construyendo escenarios, promoviendo aprendizajes: las situaciones de enseñanza en la iniciación a los deportes de cooperación/oposición.
Su concepción plantea un proceso de aprendizaje ligado a una situación motriz o también llamada deporte.
Existen constantes estructurales y funcionales de los deportes colectivos (deportes de equipos).
Análisis Estructural: Realidades que emanan las acciones.
- Protagonista de la acción: Compañeros y adversarios.
- Espacio de juego: Elemento dinámico, en función del uso.
- Tiempo de juego: Limites para el desarrollo del juego y acciones.
- Móvil: Representa el medio de comunicación.
Análisis Funcional: Resolución de problemas ante desarrollo del juego.
- Roles – comunicación.
- Subroles estratégicos.
- Gestualidad o técnica.
La iniciación de juegos deportivos manifiesta como tema central la creación de aspectos motrices referidos al juego. El juego plantea la oportunidad de formar realidades de juegos ideales y pertinentes, utilizadas constantemente en la etapa de entrenamiento.
No hay comentarios:
Publicar un comentario